전체 글25 12. 독서활동과 독서프로그램 - 초기독서 읽기 능력 향상을 위해서 학습자의 수준이나 독서 특성을 맞추어 독서활 동 및 프로그램을 설계하는 것은 매우 중요하다. 12.1. 초기독서유치원 시기부터 초등학교 저학년 시기까지 아동이 글을 처음 배우고 읽을 수 있을때까지를 초기 식성이라고 본다. 이 시기는 아동이 말을 배우는 것과 유사한 방식으로 문자를 학습한다. 그러므로 읽기 학습은 일상 생활속에서 자연스럽게 말하기, 듣기, 쓰기와 통합적으로 이루어지는 것이 바람직한다.능숙한 독사는 문자 언어를 보고 바로 의미를 구성하지만 입문기 하동은 문자 언어를 보고 음성언어로 재기호화 한 다음, 그 청각적 자극을 사용하여 의미를 구성한다. 이는 입문적 아동이 독서활동이 주로 소리내어 읽기 활동으로 이루어지는 까닭이다. 발음중심 지도 방법과 의미중심 지도 방법으.. 2024. 11. 6. 11. 독서의 방법 2 - 감상적 이해와 전략, 창의적 이해와 전략, 정보텍스트 독서전략 1. 감상적 이해와 하위 전략감상적 이해는 독서 과정에서 중요한 역할을 하는 독해 전략 중 하나이다. 이 전략은 독자가 텍스트와 정서적으로 연결되고 공감하며 읽는 방식을 의미한다. 1) 감상적 이해의 개념감상적 이해란 글의 내용에 공감하거나 감동하며 읽는 것을 의미한다. 이는 단순히 텍스트의 사실적 정보를 파악하는 것을 넘어서, 독자가 글의 정서와 분위기를 느끼고 이에 반응하는 과정을 포함한다. 2) 감상적 이해의 하위 전략감상적 이해를 위한 하위 전략들은 다음과 같다.주제 및 플롯에 대한 정서적 반응: 글의 전체적인 흐름과 주제에 대해 독자가 느끼는 감정적 반응을 인식하고 표현하는 것이다. 인물과 사건에 대한 동화: 텍스트에 등장하는 인물들의 상황과 경험에 자신을 투영하여 공감하는 능력을 말한다.. 2024. 10. 31. 10. 독서의 방법 1- 독서과정, 사실적읽기, 추론적읽기, 비판적읽기 1. 독서과정 개관 정보텍스트(informational text)를 읽는 방법과 지도법에 대해서 살펴보자. 정보텍스트는 흔히 실용문이라고 하면 비문학 글을 뜻하며 텍스트 이론에서는 설득을 목저가는 글 유형과 정보 전달을 목적으로 하는 글 유형을 말한다. 읽기 연구는 인간이 어떻게 기호를 해독하고 글의 내용을 이해하는지에 대한 심리적 연구에서 시작되었다. 이 과정에서 독해과정이 모형화 되었고 인간의 기호 해득하는 과정에 사용되는 인지 사로들이 인지전략(cognitive strategy)들로 기술 되었다. 이후 이러한 전략들은 읽기 방법으로서 독서 교육에 활용되었다. 독해전략을 구분할때는 주로 사실적 이해, 추론적이해, 그리고 비판적이해와 감상적이해 등 3층위 수준으로 분류한다는 것을 알 수 있다 이때 비.. 2024. 10. 29. 9. 독서태도 형성을 위한 지도 방법 독서태도 모형의 주요 구성요소는 다음과 같이 정리할 수 있다. 1. 독서태도의 기본 구성요소독서태도는 일반적인 태도와 마찬가지로 세 가지 주요 구성요소로 구성된다. 1) 인지적 요소독서에 대한 신념이나 의견을 나타내는 부분이다. 예를 들어, 독서의 중요성에 대한 인식이나 독서의 결과에 대한 믿음이 여기에 포함된다. 2) 정의적 요소독서에 대한 감정이나 평가를 나타내는 부분으로 이것은 독자가 독서에 대해 느끼는 즐거움, 만족감, 또는 불쾌감 등을 포함한다. 3) 행동적 요소실질적으로 독서하려는 행동이나 의도를 나타내는 부분이다. 이것은 독자가 실제로 독서를 하기 위한 의지와 행동을 포함한다. 행동적 요소는 행동의지와 몸짓으로 드러나는 독서행동으로 구분될 수 있다. 2. 독서태도 모델의 구체적인 구성요소새.. 2024. 10. 28. 8. 독서태도의 특성과 구성요소 독서 태도 형성에 영향을 미치는 요인은 독자 개개인의 사회경제적 배경에 따른 성장배경과 개인의 독서상황에 따라 독서태도 형성에 미치는 요인이 다르기 때문에 단적으로 정리하기는 어렵다. 1.독서태도의 정의와 특성 독서태도는 개인이 독서 자료나 독서에 대해 긍정적 또는 부정적으로 비교적 일관되게 반응하는 학습된 성향을 의미하는데 이것은 어떤 대상에 대한 반응의 준비상태를 나타내며, 경험이나 학습, 또는 가치판단에 의해 형성된다. 1) 구성요소독서태도는 일반적인 태도와 마찬가지로 세 가지 주요 구성요소로 구성된다. 인지적 요소 독서에 대한 신념이나 의견을 나타내는 부분이다.. 예를 들어, 독서의 중요성에 대한 인식이나 독서의 결과에 대한 믿음이 여기에 포함된다..이러한 인지적 요소는 독자가 독서에.. 2024. 10. 28. 7. 독서흥미 발달의 의의, 유발요인, 독서흥미 발달단계 독서 흥미 발달의 의의는 아동의 전인적 성장과 평생 학습 능력 함양에 중요한 역할을 한다. 다음은 독서 흥미 발달의 주요 의의이다. 1. 독서흥미 발달의 의의 1) 정서적 발달독서에 대한 흥미는 아동의 정서적 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 책을 통해 즐거움과 재미를 경험하면서 아동은 책과 친밀한 관계를 형성하게 된다. 이는 단순히 글자를 읽는 것을 넘어 책을 소중한 존재로 인식하게 하며, 독서에 대한 긍정적인 태도를 형성하는 데 도움이 된다. 2) 인지적 발달독서 흥미의 발달은 아동의 인지적 능력 향상으로 이어진다. 다양한 주제의 책을 접하면서 아동의 지적 호기심이 자극되고, 논리적 사고력이 발달한다. 특히 8-9세 무렵부터는 지식의 책에 흥미를 느끼며, 이는 학습 능력 향상으로 연결된다. 3) 사회.. 2024. 10. 28. 이전 1 2 3 4 5 다음
