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독서방법2

14. 독서활동과 독서프로그램 3- ★★내용교과 독서, SQ3R, KWL, 요약하기,메모하기, 도해조직자, 질문하기 14.1. 내용 교과독서란? ★중요내용교과 독서란 특정한 교과 학습을 위해 교과서나 관련 도서를 읽고 교과학습에 필요한 개념이나 지식을 습득하도록 하는 독서활동이다. 독서활동은 독서목적에 따라 여가독서와 학습 독서호라동으로 나누어 볼수 있는데 여가 독서는 독자가 책을 읽는 즐거움을 느끼기 위한 독서이고 학습독서는 독자가 새로운 지식과 정보를 습득하거나 구성하기 위한 독서이다. 내용교과독서는 학습 독서의 일종으로 볼 수 있다. 1) SQ3R설명적 텍스트 읽기에 활용되기에 적합한 전략으로 전통적이고 대표적 읽기 전략이다.SQ3R은 Survey, Question, Read, Recite, Review의 약자로, 5단계로 구성된 체계적인 독서 전략이다.  -Survey (훑어보기) 책의 전체 구조를 파악한다목차.. 2024. 11. 6.
10. 독서의 방법 1- 독서과정, 사실적읽기, 추론적읽기, 비판적읽기 1. 독서과정 개관 정보텍스트(informational text)를 읽는 방법과 지도법에 대해서 살펴보자. 정보텍스트는 흔히 실용문이라고 하면 비문학 글을 뜻하며 텍스트 이론에서는 설득을 목저가는 글 유형과 정보 전달을 목적으로 하는 글 유형을 말한다. 읽기 연구는 인간이 어떻게 기호를 해독하고 글의 내용을 이해하는지에 대한 심리적 연구에서 시작되었다. 이 과정에서 독해과정이 모형화 되었고 인간의 기호 해득하는 과정에 사용되는 인지 사로들이 인지전략(cognitive strategy)들로 기술 되었다. 이후 이러한 전략들은 읽기 방법으로서 독서 교육에 활용되었다.  독해전략을 구분할때는 주로 사실적 이해, 추론적이해, 그리고 비판적이해와 감상적이해 등 3층위 수준으로 분류한다는 것을 알 수 있다 이때 비.. 2024. 10. 29.