독서전략8 19. 독서전략의 범주화 19. 독서전략의 범주화 전량중심의 독서교육이 강조되면서 독셔교육 현장에 직접 적용할 수 있는 여러가지 독서전략이 많이 개발되었다. 학교도서관에서의 효과적인 독서교육을 위해 독서전략을 체계적으로 범주화하는 것은 매우 중요하다. 부엘, 버지니아주 교육청, 워커, 한국어문교육연구소 등에서 제시한 4개의 독서전략을 바탕으로 학교도서관에서 활용할 수 있는 독서전략을 다음과 같이 범주화할 수 있다.1) 텍스트 종류에 따른 전략설명문 독서전략- 주요 개념 파악하기- 글의 구조 분석하기- 요약하기문학작품 독서전략- 등장인물 분석하기- 플롯 구조 파악하기- 주제 해석하기텍스트 구조에 따른 전략(1) 원인-결과 구조 - 원인과 결과 연결하기 - 인과관계 도표 그리기(2) 비교-대조 구조- 벤 다이어그램 활용하기- 유사점.. 2024. 11. 16. 18. (중요)독서전략 더보기★독서전략의 주요기법- 매우 중요18.1. 독서전략의 의의1) 독서교육 관점의 변화20세기 초기 독서의 연구는 행동주의 심리학의 영향으로 문자의 해독이나 안구 운동 연구가 주된것이 었다면 1950년대에는 인지심리학의 영향으로 독서과정에 대한 연구를 통해 철자, 단어, 문장 전체의 이해에 관심을 가지게 되었다. 1960년대를 전후해서는 독서교육에 대한 관심은 독서능력을 구성하는 인자를 구명하는 것으로 독서능력의 구성인자를 단어인지, 이해, 독서반응, 신구사고의 융합 4가지로 보았다 (Gray) . 1970년대에는 독서과정에 동원되는 인지기능 즉 독서기능을 강조하였다. 독서란 단어나 어구의 의미를 해독하는 정적이고 수동적인 과정이 아니라 독서자료로 부터 의미를 재구성하는 역동적이고 능동적인 과정이며, .. 2024. 11. 15. 이전 1 2 다음
